👋 Olá, que bom ter você por aqui!
Estamos em busca de pessoas talentosas, com energia e vontade de transformar vidas por meio do nosso trabalho.
No Sesc, nossa missão é promover qualidade de vida para trabalhadores do comércio, seus familiares e toda a sociedade. Fazemos isso por meio de ações socioeducativas em saúde, educação, cultura, lazer e assistência.
Aqui, valorizamos:
✨ Acolhimento
✨ Integridade
✨ Respeito à diversidade
✨ Excelência
✨ Sustentabilidade
✨ Inovação
Se você se identifica com esses valores e gosta de encarar desafios com entusiasmo, essa vaga pode ser a sua próxima grande oportunidade! 🚀
🎓 Formação exigida
📝 Requisitos e Preferências
🔎 O que você fará no dia a dia:
💰 Salário
⏰ Carga horária
Benefícios que fazem a diferença:
✅ Seguro de Vida
✅ Plano de Saúde Unimed
✅ Vale-alimentação/Refeição (Desconto de R$ 1,00)
✅ Programa de Incentivo a Qualidade de Vida
✅ Incentivo à capacitação e desenvolvimento
✅ Descontos nas atividades do Sesc (Odontologia, Educação, Academia, Restaurante, Hotéis e muito mais)
📚 Referências bibliográficas
1 – ABREU, Flávia Ferreira; DUMONT, Ligia Maria. Adolescentes e mediação da leitura em biblioteca escolar. Em Questão, v. 27, n. online, n. 1, p. 388-402, 2021. Endereço: https://www.seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/viewFile/102875/59066.
2- CAMPELLO, Bernadete Santos et al. A biblioteca escolar: temas para uma prática pedagógica. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. 62 p.
3- CASTRILLÓN, Silvia. O Direito de ler e de escrever. tradução de Marcos Bagno. 1.ed. São Paulo: Pulo do gato, 2011. 100 p.
4- CHARTIER, Roger. A aventura do livro: do leitor ao navegador. São Paulo: Editora UNESP, 1999.
5- COSSON, Rildo. Círculos de leitura e letramento literário. São Paulo: Contexto, 2014.
6 – FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Cortez, 1989.
7 – KUHLTHAU, Carol. Como usar a biblioteca na escola: um programa de atividades para o ensino fundamental. 2.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.
8 – MACHADO, Maria Zélia Versiani. A criança e a leitura literária. Curitiba: Positivo; Rio de Janeiro: Fundação da Biblioteca Nacional, 2012. 160p.
9 – MILANESI, Luís. Biblioteca. 3. ed. Cotia: Ateliê Editorial, 2013. 118 p.
10 – PETIT, Michèle. Os jovens e a leitura: uma nova perspectiva. 2. ed. São Paulo: Ed. 34, 2010. 189 p.
11 – SILVA, Divina Aparecida da; ARAUJO, Iza Antunes. Auxiliar de biblioteca: técnicas e práticas para formação profissional. Brasília, DF: Thesaurus, 2003.
12 – SOUZA, Willian Eduardo Righini de. Clubes de leitura: entre sociabilidade e crítica literária. Informação & Informação, v. 23, n. 3, p. 673-695, 2018. Endereço: https://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/29187.
13 – Bibliotecas: tipos, função, objetivos, estrutura, rotinas.
14 – Serviço de referência e atendimento ao usuário.
15 – Noções sobre literatura, autores e obras brasileiras e universais.
16 – Experiências e práticas de incentivo à leitura.
17 –http://portal.sesc-sc.com.br
18 – Conhecimento de artistas locais e catarinenses.
🤝 Inclusão e diversidade
Todas as nossas vagas estão abertas para pessoas com deficiência. Aqui, você é bem-vindo(a) para ser quem realmente é!
🍏 Se você acredita no poder da leitura, gosta de acolher pessoas e tem prazer em compartilhar conhecimento e cultura, venha construir sua carreira com a gente! 📚
📌 Venha fazer parte do Sesc!
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